El presidente José Antonio Kast y la ministra de Educación María Paz Arzola firmaron este martes el proyecto de ley que modifica el SAE, estableciendo un mecanismo de Elección Mutua voluntaria que considera rendimiento académico y adhesión al proyecto educativo, manteniendo cupos para estudiantes prioritarios y con necesidades especiales.
El presidente de la República, José Antonio Kast, y la ministra de Educación, María Paz Arzola, firmaron este martes en el Palacio de La Moneda el proyecto de ley que propone reformas al Sistema de Admisión Escolar. La iniciativa busca restituir el mérito como eje central del proceso de admisión y permitir a las familias elegir la educación de sus hijos mediante un proceso que reconozca sus particularidades. En la actividad participaron autoridades del Mineduc, parlamentarios y medio centenar de apoderados de establecimientos públicos y particulares subvencionados.
Cuando se diseñó el actual sistema de admisión, se instaló una desconfianza generalizada hacia los colegios. Con tal de impedir cualquier espacio para eventuales prácticas discriminatorias, se eliminó también cualquier margen para la toma de decisiones descentralizadas, oportunas y situadas. Hoy queremos restablecer la confianza.
El proyecto establece dos mecanismos complementarios en una plataforma única del Mineduc. Primero, la Elección Mutua, de carácter voluntaria para establecimientos con sobredemanda, que permite utilizar criterios objetivos como adhesión al proyecto educativo, asistencia previa y rendimiento académico desde séptimo básico. Este mecanismo reserva cupos para estudiantes prioritarios según la Subvención Escolar Preferencial y estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes. Segundo, mantiene la Asignación Aleatoria como sistema alternativo.
El presidente Kast señaló que el proyecto permite reconocer al niño en sus aptitudes y mérito, buscando el proyecto educativo que lo haga feliz. Aclaró que los establecimientos que no deseen participar en el nuevo sistema podrán continuar con el mecanismo actual. La ministra Arzola explicó que a más de diez años de la Ley de Inclusión Escolar, el SAE no logró los objetivos para los cuales fue creado. Actualmente, el 80% de los estudiantes que postulan a establecimientos sobredemandados son asignados por sorteo al no cumplir criterios de priorización.
El Seremi de Educación de Coquimbo, Marcelo Salvo, afirmó que el proyecto pretende cambiar la lógica de la suerte por un sistema más justo que considere el mérito académico y el esfuerzo de los estudiantes, sin descuidar la inclusión. Encuestas recientes muestran que el 62% de los apoderados tiene una percepción mala o muy mala del sistema actual, y el 84% considera legítimo que los establecimientos puedan seleccionar estudiantes bajo alguna modalidad. En la admisión 2026, el 30% de los establecimientos tuvo sobredemanda en al menos uno de sus niveles.
