La jornada 'Directores por Chile' convocó a líderes educativos de la Región de Coquimbo en la Escuela Juan Pablo II para abordar la sobrecarga administrativa que enfrentan los establecimientos. La instancia buscó diseñar soluciones conjuntas que permitan concentrar esfuerzos en aprendizajes y bienestar estudiantil.
Más de 100 directores de establecimientos educacionales de la Región de Coquimbo participaron en la jornada regional 'Directores por Chile', realizada en la Escuela Juan Pablo II de Coquimbo. La actividad, encabezada por el Seremi de Educación Marcelo Salvo y la coordinadora regional del Mineduc Camila Romero, tuvo como eje central fortalecer el liderazgo pedagógico y reducir la carga burocrática que enfrentan los equipos directivos.
Durante el encuentro se identificaron los principales nudos críticos de la gestión escolar diaria, con el objetivo de construir políticas públicas que permitan a las comunidades educativas concentrarse en los aprendizajes y el bienestar socioemocional de los estudiantes, en lugar de dedicar tiempo excesivo a trámites administrativos.
Estamos convencidos de que para mejorar el sistema educativo es necesario oír a quienes lo lideran día a día en las escuelas. Sabemos que hoy los equipos directivos enfrentan una fuerte sobrecarga administrativa y un exceso de protocolos que les quitan tiempo para lo que realmente importa. El ministerio debe estar al servicio de las escuelas, y no las escuelas al servicio del ministerio.
La descentralización y el intercambio de experiencias fueron destacados especialmente por directores de localidades rurales y costeras. Marcia Castro, directora de la Escuela Manuel de Salas de Guanaqueros, valoró el espacio como una oportunidad invaluable para compartir realidades similares con pares de diferentes territorios y sentir que sus voces son consideradas en la toma de decisiones.
La iniciativa busca establecer una relación de confianza entre el Ministerio de Educación y los establecimientos, donde las exigencias administrativas tengan sentido pedagógico y los directores puedan dedicar más tiempo al acompañamiento de sus comunidades educativas.
