La ministra de Educación, María Paz Arzola, publicó una columna de opinión donde analiza el deterioro de una década en el desempeño escolar que reveló la prueba PISA 2025 y detalla las iniciativas del Mineduc para reposicionar el foco en los aprendizajes, entre ellas Chile Aprende y Avanza y Directores por Chile.
La autoridad planteó que los resultados de PISA 2025 muestran malas noticias pero no sorprenden al ministerio, que ya trabaja sobre ese diagnóstico reposicionando el foco en los aprendizajes y lo que ocurre en la sala de clases.
"Una década de deterioro en el desempeño registra nuestro sistema escolar. Es lo que mostró la prueba PISA 2025. Son malas noticias, pero no nos toman por sorpresa: es el diagnóstico sobre el cual venimos trabajando en el Ministerio de Educación, reposicionando el foco en los aprendizajes y lo que ocurre en la sala de clases", escribió la ministra María Paz Arzola.
Desde abril, el ministerio convocó a directores de todo el país en el plan Directores por Chile: 16 encuentros regionales con 1.800 directores, una encuesta respondida por otros 5.700 y un consejo nacional de 25 directores permitieron recoger su experiencia y definir medidas prioritarias para reducir la burocracia y darles más tiempo para liderar sus escuelas.
La estrategia nacional Chile Aprende y Avanza dispone herramientas basadas en evidencia. Un primer objetivo es mejorar la asistencia mediante la plataforma Chile Presente, que entrega datos y alertas y orienta a los colegios en cómo aprovecharla y fortalecer sus decisiones.
Segundo, los profesores requieren mediciones para detectar oportunamente el nivel de sus estudiantes. Además de las pruebas DIA de la Agencia de la Calidad, se aplicará Impulso Lector, evaluación censal y estandarizada de habilidades de lectura en 2º básico, que les permitirá definir acciones remediales para que todos los niños aprendan a leer a tiempo.
Tercero, se dispondrá de recursos pedagógicos, orientaciones y formación docente en estrategias eficaces para la enseñanza de aprendizajes fundamentales desde la primera infancia.
A lo anterior se suma el apoyo diferenciado a las 149 escuelas que exhiben bajo desempeño reiterado, cuyos equipos requieren acompañamiento más intenso, y el plan de consolidación de los 420 Liceos Bicentenario, que restituye el sello original de excelencia y altas expectativas.
"Nuestro compromiso es claro y decidido. Tenemos una agenda y estamos avanzando en ella. Pero esto no bastará si no contamos además con el apoyo y compromiso de los apoderados; Estado, familia y colegios debemos trabajar juntos por el bien de nuestros niños. Solo así revertiremos la tendencia negativa y lograremos que la próxima sea una década de buenas noticias, aprendizajes y progreso", concluyó Arzola.
