El seremi de Educación, Marcelo Salvo, encabezó un encuentro de trabajo con representantes de la Federación de Instituciones de Educación Particular (FIDE) en el Colegio Sagrados Corazones de La Serena, donde sostenedores identificaron urgencias del sistema escolar y propusieron soluciones en áreas como sobrecarga administrativa, aprendizaje, asistencia y convivencia escolar.
La jornada se enmarca en una línea de gestión que busca mantener una relación directa con sostenedores y equipos directivos, conocer sus necesidades y generar espacios permanentes de articulación con las distintas áreas del Ministerio de Educación.
La metodología participativa se basó en la lógica del "doble diamante", que permite identificar distintas problemáticas y luego avanzar hacia la priorización de aquellas consideradas más relevantes. Los participantes analizaron las principales urgencias del sistema escolar, propusieron soluciones concretas y evaluaron las alternativas de acuerdo con su importancia y factibilidad.
El trabajo se desarrolló en mesas que abordaron materias como la sobrecarga administrativa, los desafíos en aprendizaje, asistencia y convivencia escolar, el compromiso de las familias y las condiciones para ejercer el liderazgo directivo. Cada grupo priorizó las principales urgencias y definió propuestas que podrían ser abordadas desde los establecimientos y el Ministerio de Educación.
"Queremos escuchar directamente a quienes conocen la realidad de sus establecimientos. No se trata solamente de identificar dificultades, sino también de construir soluciones y articular respuestas. Nuestra gestión busca que ese diálogo se traduzca en acciones concretas, manteniendo siempre el foco principal: que nuestros estudiantes aprendan más y tengan mejores oportunidades", señaló el seremi de Educación, Marcelo Salvo.
Esta forma de trabajo se encuentra en línea con las prioridades impulsadas por la ministra de Educación, María Paz Arzola, orientadas a poner al Ministerio al servicio de la educación y de los aprendizajes, fortaleciendo el liderazgo pedagógico y considerando la experiencia de los equipos directivos en la identificación de los desafíos del sistema.
La iniciativa se vincula con Chile Aprende y Avanza, programa que busca fortalecer los aprendizajes fundamentales y promover una cultura educativa que los sostenga, junto con apoyar a los establecimientos para que puedan concentrar sus esfuerzos en la enseñanza y el aprendizaje.
La metodología desarrollada permitirá sistematizar las principales urgencias y propuestas levantadas durante la jornada, generando insumos para orientar futuras acciones y procesos de coordinación.
